雷諾實驗仿真軟件：
登錄端口：1.教師端口2.學(xué)生端口
應(yīng)用：PC環(huán)境
虛擬仿真實驗軟件的意義：虛擬仿真技術(shù)是目前教培行業(yè)慢慢融入的教學(xué)技術(shù)方式之一，由于一些專業(yè)課程實踐性較強，學(xué)校內(nèi)的設(shè)施無法直接滿足學(xué)生的實驗需求，為了給學(xué)生們充足的實驗環(huán)境，采用虛擬仿真實驗軟件的方式，將物理世界實驗室搭建稱虛擬實驗室，所有設(shè)備都1:1的形式還原給學(xué)生，實驗流程也能通過交互操作按步進行；不存在安全問題，學(xué)生能夠反復(fù)專研實驗，教師只需要將學(xué)生所要掌握的知識點告訴學(xué)生，學(xué)生自行學(xué)習(xí)，節(jié)約時間成本，快速掌握實驗要點，節(jié)省教學(xué)資金，并提供給學(xué)生優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境。
虛擬仿真實驗軟件是新興教學(xué)，給學(xué)生一種新奇的教學(xué)體驗，在探索求知的心理下，去學(xué)習(xí)，能夠有效提高學(xué)生對雷諾實驗的掌握，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等優(yōu)勢，滿足1對多學(xué)生同時登錄在線學(xué)習(xí)，教師好管理，學(xué)生好學(xué)習(xí)。
雷諾實驗原理：
雷諾揭示了重要的流體流動機理，即根據(jù)流速的大小，流體有兩種不同的形態(tài)。當(dāng)流體流速較小時，流體質(zhì)點只沿流動方向作一維的運動，與其周圍的流體間無宏觀的混合即分層流動這種流動形態(tài)稱為層流或滯流。流體流速增大到某個值后，流體質(zhì)點除流動方向上的流動外，還向其它方向作隨機的運動，即存在流體質(zhì)點的不規(guī)則脈動，這種流體形態(tài)稱為湍流。
雷諾實驗仿真軟件功能：
一、場景漫游
仿真實驗室場景形同真實實驗室，學(xué)生們可以在實驗室內(nèi)任意漫游，在場景內(nèi)任意游走，觀察實驗室，查看實驗設(shè)備細節(jié)。
場景漫游操作方式：
鼠標(biāo)：控制場景內(nèi)視角左右上下方向移動。
鍵盤：W前進 A向左移動 S后退 D向右移動
二、認(rèn)識儀器
在認(rèn)識儀器功能內(nèi)，學(xué)生們使用鼠標(biāo)操作，將鼠標(biāo)移動到任意實驗設(shè)備上，場景左上角則會出現(xiàn)該設(shè)備介紹。
下圖舉例實驗臺：
三、模擬實驗
場景中會出現(xiàn)序號以及步驟提示，學(xué)生可以根據(jù)這些提示的引導(dǎo)，完成雷諾實驗。
舉例任意步驟：開啟流量分析儀總電源
根據(jù)場景中的高亮提升可以看到電源開關(guān)跟屏幕亮起，點擊電源和分析儀屏幕完成此操作。
四、實驗考核
實驗考核：沒有任何操作提示，學(xué)生需要自己進行操作實驗。該功能算是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一個考核，實驗步驟掌握情況的一個了解，記錄分?jǐn)?shù)值，成績也會傳至教師端。
提交完成，場景內(nèi)彈出提示：實驗考核成績提交成功，本次考核成績?yōu)?/span>XX分！
五、重新開始
重新開始進行前面幾項功能的操作學(xué)習(xí)；
六、退出場景
退出實驗；
七、成績查詢
學(xué)生端：學(xué)生可以查詢自己的學(xué)習(xí)成績，
教師端：可以查看班級所有學(xué)生的成績。
八、實驗數(shù)據(jù)
教師端功能；
雷諾實驗數(shù)據(jù)查看；
九、系統(tǒng)設(shè)置
教師端口功能，教師可以管理學(xué)生賬號，查看賬號登錄日志、系統(tǒng)備份等功能操作；
